Le storyboard et la conception d’une formation e-learning : la méthode en 7 étapes d’INEO Tech en Vaucluse - PACA.
La conception d’une formation e-learning passe par différentes étapes d’ingénierie.
Nous allons vous dévoiler notre méthode en 7 étapes que nous utilisons pour concevoir nos formations en e-learning.
1° La première étape consiste à définir précisément les éléments d'informations du projet digital :
Pour faire une analyse rapide et complète, nous utilisons la classique et très efficace « analyse opérationnelle », appelée également les 5W dans sa version Américaine (qui, quoi, ou , quand, comment, combien , pourquoi).
Cet outil de communication a été modélisé aux Etats Unis après la seconde guerre mondiale par les agences de publicité.
A l'époque, l'objectif était de recenser le contenu publicitaire le plus impactant à diffuser pour vendre les productions de masse issues des industries de l'électroménager et de l'automobile.
Ce puissant et très précieux outil d’analyse permet de cerner rapidement le contenu du projet e-learning dans toutes ses dimensions opérationnelles.
- Le titre de la formation e-learning
- Les buts pédagogiques
- L'objectif de compétence
Il est essentiel de parfaitement rédiger ces trois données pédagogiques dès le début de la conception du projet d'une formation à distance.
Pour cette rédaction, il est nécessaire de maîtriser les fondamentaux de l'ingénierie de formation.
Avant d'aller plus loin dans la présentation du storyboard et la conception d'une formation e-learning, je vous propose un test pour évaluer votre maîtrise des éléments de base de l'ingénierie pédagogique et digitale :
- Pouvez-vous expliquer la différence entre un but pédagogique et un objectif de compétence ?
- Quelle est la règle pour écrire d'un objectif de compétence ?
- Pourquoi le visuel et la vidéo sont-ils si importants dans l'apprentissage ?
- De quoi est composé un module e-learning ?
- Quelle est la règle d'écriture du titre d'une formation ?
- Quel est le lien entre l'objectif de compétence et l'évaluation ?
- Quel type d'évaluation devez-vous prévoir pour un apprentissage en ligne ?
- Quel document sert de modèle aux infographistes ?
- Quelles sont les différences entre un scénario d'animation et un storyboard ?
- Dans les premières étapes de la méthode de conception, quelles sont les différences entre l'ingénierie présentielle et l'ingénierie digitale ?
- Les voix off sont-elles inscrites dans le storyboard ? ....
L'importance de l'objectif de compétence pour la conception d'une formation e-learning
Nous rappelons que la rédaction d’un objectif de compétence se fait avec la règle des 3C édictée par Robert Mager.
1° C : le Comportement observable. C'est le geste que doit être capable de réaliser l'apprenant au terme de la formation.
2° C : Conditions de réalisation. C'est l'ensemble des matériels, outils et documents indispensables à fournir à l'apprenant pour qu'il puisse mettre en oeuvre la compétence étudiée.
3° C : Critères d'évaluation. Ce sont les éléments observable et quantifiables qui attesteront le niveau de maîtrise de la compétence étudiée durant la formation.
Sans l'écriture rigoureuse de l'objectif de compétence, la création de la formation à distance sera longue, inefficace et très imprécise.
Un objectif pédagogique correctement rédigé avec la règle des 3 C doit être observable et mesurable, donc évaluable.
L'objectif de compétence servira à concevoir les évaluations intermédiaires mais surtout l'évaluation finale qui permettra au formateur de mesurer le niveau de maîtrise de la compétence mise en œuvre.
3° La troisième étape de conception d'une formation en ligne est la cartographie du contenu
Le principe est de lister sur un schéma heuristique tous les contenus cohérents pour atteindre l'objectif de compétence.
L'intérêt du schéma heuristique est d'être un support visuel qui permet de visualiser la complexité des informations à digitaliser.
Le concepteur e-learning avec l'expert métier de l'entreprise vont sélectionner puis éliminer des informations cartographiés sur le schéma heuristique pour garder uniquement que les contenus qui seront diffusé durant la formation e-learning.
La cartographie systémique ainsi obtenue présente en visuel, les messages essentiels et les informations que devront mémoriser les apprenants.
4° La quatrième étape est l'architecture pédagogique de la formation à digitaliser
A partir de cette cartographie, apparaissent les thématiques qui sont hiérarchisées pour établir l'architecture pédagogique de la formation e-learning : c'est la gramification par module.
Les contenus sont hiérarchisés selon le cône cognitif d'apprentissage (du général au particulier) et selon la progression des difficultés d'apprentissage.
Après la cartographie systémique réalisée grâce au schéma heuristique, arrive le prochain document d'ingénierie digitale : le storyboard.
5° Le storyboard est le document de référence pour les concepteurs pédagogiques digitaux.
Rédigé par le concepteur digital et en étroite collaboration avec le référent métier de l'entreprise, le storyboard sera ensuite confié aux infographistes et aux concepteurs d’écrans pour le digitaliser avec des logiciels spécialisés.
C’est la précision et la qualité d’écriture du storyboard qui conditionne la qualité du produit e-learning final.
Le template du storyboard que nous utilisons pour créer un module en ligne contient les informations suivantes :
- Un encart présente les identités visuelles qui seront présentes sur l'écran de l'apprenant.
Il s'agit de positionner plusieurs objets visuels pour construire la logique graphique de l'écran.
L'infographiste va designer ces éléments visuels pour les rendre animées, interactives et plus esthétiques.
Dans le storyboard, nous trouvons la rédaction des voix off qui seront entendues par l’apprenant pendant le visionnage des écrans.
Le texte des voix off doit être court, clair et avec des mots non interprétables.
Les consignes de travail données à l'apprenant par la voix off doivent être concises, précises et compréhensibles par l'ensemble des apprenants.
L'écriture du texte des voix off demande une rédaction particulière qui doit être faite avec le plus grand soin, pour obtenir un accompagnement pédagogique audio de qualité.
- Un encart spécifique du storyboard précise les animations et les interactions qui se produiront à l’écran.
Ce contenu graphique et textuel servira de modèle aux concepteurs d'écrans et aux infographistes qui numériseront le storyboard.
6° La conception digitale : Cette étape marque le passage de l’écrit vers le digital, du storyboard vers les ordinateurs.
Les techniciens peuvent maintenant s'emparer du storyboard pour le traduire en données numériques selon les indications écrites.
7° L’hébergement et la plateforme LMS
Cette dernière phase indique la fin du projet de digitalisation.
Il s'agit maintenant d'héberger le produit e-learning sur une plateforme Learning Management Système (LMS).
Cette plateforme est spécialisée pour l'hébergement, la gestion et le tracking des produits de formation à distance.
Avec cette plateforme, l’administrateur génère des identifiants, construit des parcours de formations, peut ajouter un module, suit les activités pédagogiques et visualise l’ensemble des statistiques d'apprentissage des apprenants.
En synthèse:
La conception d'une formation en ligne impose :
- Une grande expérience en écriture pédagogique et en animation participative
- La connaissance des modèles d'apprentissage selon les systèmes cognitifs des apprenants
- La gramification du contenu avec l'évaluation
- La rédaction d'un storyboard de qualité pour chaque module
- Des infographistes et des techniciens digitaux très compétents
- Une équipe vidéo pour les prises de vues et la postproduction
- Une plateforme d'hébergement LMS indispensable pour le déploiement des produits e-learning.
Si vous désirez construire vos formations à distance avec méthode et être accompagné par un spécialiste de la digitalisation des formations et de l'écriture des storyboards, contactez-nous, nous sommes basés dans le Vaucluse en région PACA et nous intervenons sur toute la France.
Vous serez écouté, conseillé et accompagné dans votre démarche globale de digitalisation.
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